¿Necesitamos tanto tiempo?

¿Necesitamos tanto tiempo para aprender a resolver las cosas de otra manera? ¿Para mirar diferente algo que ocurrió en el pasado o que ocurre ahora? ¿Para construir de otra manera la forma como nos relacionamos con algo o alguien? ¿A qué se debe que a veces nos tardamos tanto? Y por otro lado, ¿qué hace que a veces sea simple, sencillo? ¿O que sea pronto, aunque en ocasiones sea difícil pero finalmente, fácil? En realidad, ¿a veces necesitamos tanto tiempo? ¿Como en qué?

Neurofitness con el Sistema Integral MCC

Avanzar en el tiempo parece inevitable hasta ahora desde ciertos aspectos, sin embargo, la forma, la calidad con que vivamos, la manera como aprovechemos y disfrutemos la vida, puede hacer una gran diferencia.

Podemos avanzar en la edad con grandes dificultades para desempeñarnos, por ejemplo con el deterioro de habilidades para la vida diaria, que pueden volverse incapacitantes, o bien, avanzar por la vida con mayor capacidad de comprensión intelectual, con mayor autonomía para atender necesidades básicas y realizar actividades satisfactorias y de desarrollo personal.

Así como el cuerpo se deteriora si no se ejercita, de igual forma la mente y el pensamiento. Aún con limitaciones producto de enfermedades, condiciones genéticas o accidentes, la naturaleza nos provee con recursos maravillosos y uno de ellos es lo que la ciencia ha denominado plasticidad cerebral, que es una capacidad neurológica dinámica, misma que es muy interesante y valioso saber utilizar.

Sin embargo, este conocimiento ha sido poco difundido, especialmente para saber cómo aprovecharlo de manera práctica. Así, por ejemplo, para mantener nuestra mente en forma, no es suficiente practicar la lectura, yoga, resolver crucigramas, jugar ajedrez o realizar actividades manuales, lo cual ya es muy bueno, sino que se obtienen mayores beneficios si tenemos la posibilidad de una movilización física, mental y emocional en forma más amplia e integral.

La falta de una cultura de prevención puede ser bastante costosa en gastos médicos, medicamentos, tiempos y formas para la atención, en desgaste emocional y calidad de vida en general.

Pensando en ello, diseñé un sistema altamente integral que he denominado Sistema Integral de Movilización de las Capacidades Cognitivas, MCCMR, para practicarlo de manera personal, ya que deseo conservar y fortalecer mi mente en buen estado, así como otras habilidades para vivir muy bien muchos años; así mismo, poder compartir este recurso con otras personas para que lo puedan ejercitar también.

El Sistema MCC, se basa en los avances de la psicología educativa, la pedagogía, las neurociencias y en más de 25 años de experiencia profesional. Es más que gimnasia cerebral, ya que abarca la ejercitación de múltiples habilidades del pensamiento.

En ese sentido, este sistema contribuye en el ámbito social a que haya más personas con mayor calidad de vida para que puedan participar en actividades de autocuidado, desarrollo personal, familiar, social, cultural y económico, con la mayor capacidad funcional posible, independientemente de la edad.

El propósito fundamental del Sistema MCC es combatir la rigidez, el sedentarismo y la monotonía, y fortalecer la flexibilidad, la movilidad y la creatividad del pensamiento, hacia una edad avanzada fuerte y plena.

Diagnóstico, planeación, desarrollo, evaluación y alcance de proyectos con Management Sistémico.

Un proyecto abarca diversas dimensiones, desde que surge como idea, en el transcurso de su desarrollo, así como cuando se visualizan posibles alcances.
A su vez, cada dimensión puede estar integrada por múltiples factores también interrelacionados.
Entre mayor información se tenga, no tanto por la cantidad, sino por su calidad y pertinencia, mayores posibilidades habrá para una mejor toma de decisiones.
En ocasiones, el obtener este tipo de información puede ser muy laborioso, complejo y puede consumir gran cantidad de tiempo y recursos.
Aspectos como ver si una actividad encaja con otra; si el rumbo es el adecuado; si algo no consciente impide, diculta o facilita el desarrollo funcional de un proyecto; ver qué opción tendría mayores posibilidades entre varias; ver lo que limita o favorece alianzas, separaciones o integraciones al proyecto o en los equipos de trabajo; el ver qué interacciones o interrelaciones difíciles de observar o analizar deterioran o benefician el clima e inclusive la cultura organizacional, etc., son dinámicas en las que, quienes conducen o forman parte de las organizaciones o de un proyecto, a veces requieren tener mayor claridad.
El Management Sistémico es un valioso y útil recurso para facilitar el acceso a este tipo de información , ya que al funcionar de manera sistémica puede abarcar mayor amplitud de posibilidades y al mismo tiempo, expresarse en forma sintética, simple, concreta y rápida.
Este tipo de intervención metodológica está revolucionando la forma de apoyar en las organizaciones respecto a múltiples desafíos.
Una consulta, con aplicación metodológica desde el Management Sistémico, puede llevarse a cabo en promedio en una hora, en el cual el consultante puede obtener gran cantidad y calidad de información.
En Asesoría Psicopedagógica Integral (ASPPI), se brindan consultas de Management Sistémico a líderes y participantes de proyectos, ejecutivos, grupos y organismos sociales, públicos y privados, en forma individual o a través de talleres.

Podemos vivir en paz en el mundo, sólo necesitamos aprenderlo.

Aprender a vivir en paz es también un proceso de desarrollo personal, familiar y social.
A veces tratamos de explicarnos nuestra falta de habilidad para una convivencia pacífica con nosotros mismos y/o con los demás, con pensamientos y sentimientos que bien representa el dicho popular "la burra no era arisca, nomás que los palos la hicieron rejega", haciendo alusión a las vicisitudes de la vida, con las cuales quizá nos volvimos rudos y fuimos construyendo distintos tipos de barreras y armaduras. Y, a un aprendizaje que pudimos darle un cauce positivo, le dimos uno negativo.
Así, muchas personas, familias, grupos y naciones, se mueven en dinámicas de ofensa, defensa, ofensa...etc. (en ocasiones tan difícil de averiguar qué fue primero, si la ofensa o la defensa, como el caso de "el huevo y la gallina"). Sin embargo, independientemente y respetando el origen, estas dinámicas en sentido negativo, también se pueden ir transformando en sentido positivo y ello requiere de recuperar aprendizajes constructivos de socialización, así como de incluir nuevos recursos para ampliar dichos aprendizajes, contribuyendo de esta manera, a formar una "bola de nieve", pero de paz.
Así que, poniendo manos a la obra: podemos vivir en paz en el mundo, sólo necesitamos aprenderlo.

Lo que tu creas, es lo que creas.

Si nos movemos en el mundo de las posibilidades, cualquier dirección, cualquier punto puede ser un camino, una solución y de entre ellas, eliges, lo que crees mejor para ti. Lo que tú ves, es sólo una apreciación, una interpretación desde tu perspectiva en un momento y desde un punto determinado. De hecho, todo el tiempo nos movemos. Puedes observarlo con mayor claridad, si de manera consciente, te mueves de posición, con lo que puedes mover tu perspectiva y tu interpretación y así puedes notar que, lo que tu creas, es lo que creas.

El objetivo es la Paz.

Cuando estás en paz, tus posibilidades de moverte a otro nivel, aumentan.
A mayor grado de paz, mayor creatividad, mayor apertura y facilidad para desenvolverte en las distintas áreas de lu vida.
Paz es diferente de "estarse quieto", de quietud resistida, de pasividad y aburrimiento.
La paz es un estado activo, dinámico, sutil y también pasivo. Sólo que pasivo, no en un sentido peyorativo y desgastante, sino de quietud, calma, escucha, de inactividad, falto de reacción; de estar receptivo. La paz como paradoja.
Paz, igual a serenidad, tranquilidad, sosiego, plenitud, conectividad.
De la paz se deriva la funcionalidad, la plenitud. La integración, sin juicio, con el todo.
Estar en paz con los padres, con los hermanos, con la pareja, los hijos, amigos, compañeros de trabajo, de estudio; con el trabajo, con el estudio, con cada elemento con que nos relacionamos.
El aprendizaje de la paz se da en la infancia, en la adolescencia, en la juventud, en la adultez y en la vejez.
La paz con un sentido pacifista, de reconcialiación, libre de lucha.
La paz como impulso y como resultado de procesos de vida.
La paz como iluminación, armonía, equilibrio.
La paz como energía, entusiasmo, fuerza.
La paz como estado de consciencia.
La paz como movimiento, creación.
La paz como sensación, ¿cómo se siente estar en paz?
Paz, es mucho más, que no violencia.
La paz como estado o resultado emergente del todo, de las interacciones internas y externas de los sistemas.
La paz como transformación.
Uno de los fines de un conocer y conocerse es la paz como realización, expansión, felicidad.
La paz como descubrimiento, desarrollo y ejercicio de potenciales.
La paz como servicio.
La paz como estilo de vida.
La paz como solución, como movimiento de soluciones.
La paz te conduce suavemente por el mundo de las posibilidades hacia lo que es mejor para ti.
Paz para sí, para los demás y para el entorno.
La paz como descanso físico, mental y emocional.
La paz como salud física, mental y emocional.
Una paz libre.
La paz como sentido de vida.
La paz como dirección de vida.
La paz como indicador del estado de vida.
Paz, diferente de soledad en resistencia; silencio en resistencia; reunión en resistencia.
Paz, igual a soledad en armonía; silencio en serenidad; reunión y convivencia franca.
La paz se razona, se siente y se vive.
"Dime cuánta paz tienes y te diré cómo te relacionas contigo mismo y con el mundo" (adaptado de dicho popular).
Vivamos en el mundo y salgamos a las estrellas en paz.
La paz como regalo.
El objetivo... es la Paz.

Los enfoques humanistas más bellos del mundo

La idea de esta sección es comenzar a integrar una colección con las más bellas filosofías y enfoques humanistas del mundo, desde distintas épocas y culturas. El objetivo es que este material sirva como reflexión y punto de partida para ampliar nuestro pensamiento y dirigirnos a objetivos comunes como sociedad, con base en las más altas cualidades humanas construidas hasta ahora y que, a su vez, se vayan generando.
Participa compartiendo bibliografía, enlaces o referencias de consulta, sobre alguno o algunos enfoques humanistas de pensadores y pensamientos conocidos o no tan conocidos y agrega una breve descripción de por qué lo (s) consideras de los más bellos del mundo. Integra tus aportaciones dando clic en comentarios al final de esta invitación y así mismo conoce otras participaciones. Desde luego, puedes compartir tus propios enfoques humanistas.